Por Elías Alvarez Bueno
Las guías que sugiero para el viaje o proceso creativo fueron elegidas por
mí; los conceptos explorador, artista, juez y guerrero fueron tomados de Roger
von Oech.
Mi Yo interrogador: hace
preguntas interesantes
Primero que todo adquiera el hábito de elaborar y actualizar un inventario
de preguntas que tengan importancia o sentido para usted.
Por ejemplo:
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¿Cuáles son las técnicas sencillas y efectivas para lograr la flexibilidad
en el modo de pensar?.
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¿Cómo ganar dinero con los conocimientos y con la experiencia que tengo?
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¿Cómo evitar o liberarme de preocupaciones innecesarias?
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¿Cómo relacionarme exitosamente?.
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¿Cómo crear un ambiente de innovación en mi empresa?.
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¿Cómo debe ser la nueva máquina para descascarar el arroz?
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¿La satisfacción de las necesidades humanas de los trabajadores es
condición necesaria para que ellos sean productivos?.
-
¿ Cuáles son los indicadores de madurez de la personalidad?, según las
teorías cognitiva, psicoanalítica, conductista, gestáltica.
Elija esa pregunta que le interesa, le preocupa, le apasiona, le alerta en
este momento; después de elegida la pregunta, continúe el viaje a través de
los siguientes cuatro pasos.
Mi yo explorador: busca
información
Prepárese: siéntase un explorador, un curiosos excepcional y recopile la
información que le produzcan las siguientes acciones.
Empiece: usted durará unas horas, o unos días, o unas semanas, o unos meses
en este paso ; depende de la clase de pregunta que tiene para responder.
Recuerde: todo lo que va a hacer como explorador lo hará con el fin de
obtener información relacionada con la pregunta que eligió en el paso
anterior.
1. |
Ser curioso frente a todo lo que le rodea y que tenga alguna relación con el
tema de su pregunta: ¿qué es esto, cómo es, por qué es así?.
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2. |
Preguntarse qué significa o que relación tiene el tema de su pregunta con
las distintas zonas de vida: el ego, la familia, la ocupación, la localidad, el
país, el mundo, la iglesia.
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3. |
Buscar información relacionada con su pregunta, desde distintos enfoques
conceptuales.
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4. |
Buscarle explicación a cosas que no tienen explicación todavía, en
relación con el tema que le interesa.
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5. |
Resumir mucha literatura sobre el tema que le interesa.
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6. |
Ver las oportunidades: pregúntese qué recursos tiene frente a usted para
resolver la pregunta que le interesa.
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7. |
Elegir varias "pequeñas cosas" relacionadas con su pregunta y
descubrirles su importancia.
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8. |
Descubrir las implicaciones más importantes de ideas célebres relacionadas
con su pregunta.
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9. |
Romper rutinas de vida relacionadas con la pregunta y ver los efectos.
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10. |
Buscar cosas divertidas relacionadas con su pregunta..
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11. |
Buscar desperdicios, excesos y variaciones en equipos, insumos, medio
ambiente, personas relacionados con el tema de su pregunta.
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12. |
Resumir y clasificar la información que encontró a través de los
anteriores pasos.
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Mi Yo artista: transforma la
información en ideas nuevas
De las informaciones encontradas por su yo explorador en el paso anterior,
descubra las que le interesen; con ellas construya opciones para resolver el
interrogante que trae entre manos.
1. |
Analice algo que alguien haya hecho a partir de la información igual o
parecida a la que usted recopiló.
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2. |
Imagine, es decir, pregúntese: ¿qué pasaría con esa información si ...?
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3. |
Vea esa información con distintos lentes: con lente de economista, de
político, de filósofo, de negociante, de religioso etc ..
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4. |
Haga una metáfora con la información.
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5. |
Utilice la información para romper reglas vigentes relacionadas de alguna
manera con el tema de su pregunta.
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6. |
Basándose en el procesamiento de la información diseñe algo que le sirva
para responder su pregunta, mediante las siguientes acciones: adapte, imite,
agrande, reduzca, combine, sustituya, innove, deseche, repare, ponga en orden,
limpie, estandarice, discipline.
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Mi Yo juez: evalúa una idea y
decide
Todas las siguientes acciones son en relación con alguna de las ideas
construidas por su yo artista en el paso anterior.
1. |
Imagínese los impactos de la idea o ideas elegidas.
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2. |
Evalúe lo positivo: ¿qué es interesante y qué vale la pena?
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3. |
Evalúe lo negativo: ¿cuáles son las desventajas?
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4. |
Evalúe esa idea desde el punto de vista de cifras.
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5. |
Analice esa idea desde el punto de vista emocional.
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6. |
Analice las relaciones que puede tener esa idea: ¿ con qué o con quién
está relacionada de manera inmediata o mediata?.
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7. |
¿Cuáles son las posibilidades de éxito?
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8. |
Si fracasa, ¿qué podrá recuperar?
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9. |
¿Es el momento oportuno para llevarla a la práctica?
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10. |
Conozca el tiempo límite para tomar la decisión.
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11. |
Fundamentación. ¿cuáles supuestos o teorías le dan consistencia a su idea
?
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12. |
¿Cuáles son sus actitudes o reacciones frente a esa idea?
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13. |
Punto ciego: ¿qué suposiciones hace sin fundamento?
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14. |
Revisión: ¿tuvo éxito en el pasado con ideas similares?.
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15. |
¿Tiene definido qué hacer, cómo hacerlo, cuánto hacer, dónde hacerlo,
quién lo hará, cuándo lo hará?
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16. |
¿Cuál es su estrategia para llevar a cabo ese plan?
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17. |
Veredicto:¿cuál es su
decisión?
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Mi Yo guerrero: lleva a cabo la
idea
Ponga en práctica alguna de las ideas construidas por su yo juez en el paso
anterior.
1. |
Conozca sus cualidades que le permitirán realizar o implementar la decisión
(o veredicto) tomado en el paso anterior .
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2. |
Actúe de acuerdo al plan que elaboró.
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3. |
Mantenga presentes los beneficios que obtendrá con el logro de su idea.
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4. |
Manténgase alerte para evitar fracasos; si los tiene extráigales la
lección.
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5. |
Descubre los obstáculos pueden interponerse y descubra cómo puede
evitarlos.
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6. |
Póngase en marcha: libérese de las cusas que no le Impiden empezar.
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7. |
Esté en contacto permanente con las 5 personas que le pueden ayudar realizar
su idea.
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8. |
Esté dispuesto y preparado para afrontar la crítica.
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9. |
Venda su idea por los beneficios que ella producirá; si no vende no es
creativo. Sepa venderse usted mismo.
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10. |
Sea tenaz: si cae, levántese.
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11. |
Sea sabio: evite las batallas innecesarias.
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12. |
Saboree sus victorias y difúndalas.
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13. |
Con sus derrotas haga el siguiente inventario: cosas buenas que me impuso
esta derrota; cosas malas que me impidió seguir haciendo esta derrota.
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